Polícia Militar do Paraná (PMPR)Soldado
Edital nº 01 – Soldado PMPR-2025, de 28 de março de 2025, publicado em 28/03/2025. Cargo no edital: Soldado Policial Militar – ingresso como Aluno-Soldado de 3ª Classe Policial Militar (QPM 1-0). Organização: Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação – IBFC (a Investigação Social é feita pela PMPR). Prova objetiva: Língua Portuguesa (12), Raciocínio Matemático (7), Noções de Informática (7), História (7), Geografia (7), Conhecimentos Específicos (20). Formato: múltipla escolha com 5 alternativas, 5h de prova. Vagas: 2000. Confira sempre o edital oficial e as retificações publicadas pelo órgão.
- Órgão
- Polícia Militar do Paraná (PMPR)
- Cargo
- Soldado
- Escolaridade
- Nível superior
- Abrangência
- Estadual · PR
- Banca organizadora
- Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação (IBFC)
- Ano
- 2025
Formato da prova objetiva
Múltipla escolha com 5 alternativas · 5h de prova
| Disciplina (nome do edital) | Questões | No simulado |
|---|---|---|
| Conhecimentos Gerais | ||
| Língua Portuguesa | 12 | Incluída |
| Raciocínio Matemático | 7 | Incluída |
| Noções de Informática | 7 | Incluída |
| História | 7 | Ainda não |
| Geografia | 7 | Ainda não |
| Conhecimentos Específicos | ||
| Conhecimentos Específicos | 20 | Em parte |
| Total | ||
Provas anteriores e materiais oficiais
Links para os sites oficiais da banca e do órgão, onde ficam as provas e os gabaritos. A Praniu não hospeda nem reproduz provas.
- Página oficial · 2025 · ibfc.selecao.net.brPágina do concurso no IBFC
- Página oficial · 2020 · servicos.nc.ufpr.brEdição anterior: Soldado PMPR 2020 (Núcleo de Concursos UFPR)
- Página oficial · 2020 · pmpr.pr.gov.brEdição anterior: Soldado PMPR 2020 (página da PMPR)
Links conferidos em 22/10/2026. Os sites podem mudar sem aviso.
Editais e conteúdo programático
- Edital oficial
Edital nº 01 – Soldado PMPR-2025, de 28 de março de 2025· nº 01
Publicado em 28/03/2025 · Fonte conferida em 22/10/2026
Língua Portuguesapraticado em Português
- 1. Apreensão do significado global dos textos. 2. Estabelecimento de relações intratextuais e intertextuais. 3. Reconhecimento da função desempenhada por diferentes recursos gramaticais no texto, nos níveis fonológico, morfológico, sintático, semântico e textual/discursivo. 4. Apreensão dos efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos verbais e não verbais em textos de diferentes gêneros: tiras, quadrinhos, charges, gráficos e infográficos. 5. Identificação das ideias expressas no texto, bem como de sua hierarquia (principal ou secundária) e das relações entre elas (oposição, restrição, causa/consequência e exemplificação). 6. Análise da organização argumentativa do texto: identificação do ponto de vista (tese) do autor, reconhecimento e avaliação dos argumentos usados para fundamentá-lo. 7. Dedução de ideias e pontos de vista implícitos no texto. 8. Reconhecimento das diferentes “vozes” dentro de um texto, bem como dos recursos linguísticos empregados para demarcá-las. 9. Reconhecimento da posição do autor frente às informações apresentadas no texto (fato ou opinião; sério ou ridículo; concordância ou discordância), bem como dos recursos linguísticos indicadores dessas avaliações. 10. Identificação do significado de palavras, expressões ou estruturas frasais em determinados contextos; 11. Identificação dos recursos coesivos do texto (expressões, formas pronominais, relatores) e das relações de sentido que estabelecem. 12. Domínio da variedade padrão escrita: normas de concordância, regência, ortografia e pontuação. 13. Reconhecimento de relações estruturais e semânticas entre frases ou expressões. 14. Identificação, em textos de diferentes gêneros, das marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais ou de registro.